RELATÓRIO DO 1º SEMESTRE DE 2012
Sala de Recursos Multifuncional
Na escola Dr. Leão Sampaio, iniciei o ano letivo de 2012 fazendo as
fichas de acompanhamento dos alunos que iria atender de nossa escola, com dados
pessoais e escolares, logo após o preenchimento dessas fichas iniciei as
matriculas para alunos de outras escolas que não dispunham desse atendimento,
totalizando no final 14 alunos. Hoje 16.
Eles são:
·
02 TGDs.
·
06 Deficiente Intelectual leve e moderado.
·
02 deficientes físicos.
·
01 baixa visão.
·
05 em analise.
Durante esse
semestre, também realizei reuniões com
os pais para preenchimentos de fichas e para que conhecessem a sala de recursos
e o seu objetivo. Teve também reuniões com toda a escola para falar sobre a
importância de se receber bem e atender bem todos as crianças, nessa reunião
com a escola, esclarecermos alguns aspectos sobre o nosso atendimento como: o
que é a sala de recursos; para quem é destinada; como os alunos são
selecionados e a quem cabe essa seleção, quem é o profissional que trabalha na
SRM, qual é o seu perfil.
Desta forma, após
organizarmos como seriam os horários de atendimentos, e de fazer visitas
domiciliares e escolares, iniciamos os atendimentos com os alunos.
Esses atendimentos
de deram de varias maneiras de acordo com a Deficiência e a necessidade de cada
aluno ele foi organizado em grupo e individual.
Atendimento coletivo
Auxilio nas aulas de
Educação física para o DF.
Jogos individuais para o autista.
Atendimento
individualizado.
Jogos online para todos.
Recortes e colagens.
Também nesse
semestre, buscamos parcerias e encontramos no SESC – com aulas de natação para
os alunos do AEE de nossa escola e na NEUROFOR, onde tem uma ótima equipe
multidisciplinar.
Também durante esse semestre,
realizamos trabalho de conscientização para toda a escola, como mine palestras
no dia da consciência Autista.
Aqui na Escola Leão Sampaio o
trabalho é em parceria com a psicopedagogia, temos um psicopedagoga EDIRLA, que
muito contribui com o AEE, nos auxiliando sempre que precisamos, nos dando
dicas e ajudando a alcançarmos os nossos objetivos. A ela temos muito a
agradecer.
Sabemos que o
atendimento educacional especializado é uma estratégia educacional para se
incluir o aluno no ensino regular e no meio em que vive, minimizando suas
dificuldades de aprendizagem, de atenção, socialização, emocional e de
afetividade.
Compreendemos a
grande responsabilidade e importância desse atendimento como também, temos
consciência que as respostas ao nosso trabalho não é imediata, é construída
passo à passo, vagarosamente, ao longo de um processo que envolvem muitas faces
e o trabalho de muitas mãos. Nem sempre obtemos os resultados esperados.
Contudo estamos tentando fazer o melhor para que as nossas crianças cheguem ao
sucesso em sua aprendizagem e para que consigam a inclusão de fato na sociedade
em que vivem.
Finalizamos esse
semestre com a certeza de que trabalhamos com empenho e dedicação, mas sabendo
que ainda temos muito que aprender em nossa prática pedagógica. Nosso objetivo
é chegar a excelência na aprendizagem e inclusão de todos os alunos sem
exceção, pode parecer utopia, porém acreditamos realmente que isso é possível.
Além do mais cremos no Deus do impossível, o que não podemos fazer, ELE pode.
Professora do AEE
